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您現(xiàn)在所在的位置 : 汕尾崇文中等職業(yè)技術學校2017年度教育質量年度報告
2018-07-11 16:33
一、學校情況
（一）學校概況
學校坐落在汕尾市城區(qū)騰飛路中段，1999年建校，辦學性質為民辦學校，辦學類型為職業(yè)中專。學校占地141.55畝，建筑面積 4785 平方米，固定資產總值 170 余萬元。學校通過集中職教育、開放教育和各類培訓于一體，多層次、多渠道、全方位辦學。近年來，學校為社會培養(yǎng)各方面的優(yōu)秀人才，為汕尾教育和經濟建設做出重要貢獻。
（二）學生情況
現(xiàn)有全日制學歷教育在籍學生 271 人，，2017年招生 119 人，2017年畢業(yè)生 87 人，鞏固率為96.58%。學校依托學校實訓基地以及專業(yè)設備和師資力量，面向農村富余勞動力、漁民、下崗職工、城市市民等人員，開展機漁民、電工、安全等專業(yè)技能培訓，對機關企事業(yè)單位人員進行崗位培訓和繼續(xù)教育培訓。
（三）教師隊伍
學校一校位于汕尾市城區(qū)騰飛路中段，師資力量雄厚，在編教職工32人，其中專任教師20人，學歷基本達標。研究生學歷教師2名，比例為8.44%；高級職稱教師5名。
二、學生發(fā)展情況
（一）學生素質
學校政教處負責根據(jù)學生現(xiàn)實表現(xiàn)進行思想政治品德考核和全面鑒定。2017年，沒有因違紀受到學校紀律處分學生。今年應屆畢業(yè)生中，文化課合格率98.5%、專業(yè)技能合格率97.8%、體質測評合格率99.1%、畢業(yè)率100%，各項數(shù)據(jù)均保持了較高水平。
（二）資助情況
學校建立了以國家助學金和免學費為主，校內困難補助、雜費減免為輔，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，國家資助、學校資助與個人自助相結合的完整扶助體系，助學制度完善，機構健全，分工明確，責任到人，獎、助、補、減等程序運行嚴密，堅持公開、公正、公平，國家助學金和免學費受助學生達到100%，沒有學生因為經濟困難輟學，學生在安心完成學業(yè)的同時，養(yǎng)成了自尊、自強、自信、自立、感恩的優(yōu)秀品質。
（三）就業(yè)質量
2017年畢業(yè)生中，直接就業(yè) 87 人，占 100 %，就業(yè)率達100%，對口就業(yè)率達97.33 %，初次就業(yè)起薪平均為2800元（學前教育為2600元）。受就業(yè)環(huán)境、個人發(fā)展需求等因素影響，學生選擇升學比例高出上年度 1個百分點。
（四）職業(yè)發(fā)展
學校注重學生綜合素質的培養(yǎng)，努力搭建展示學生綜合能力的平臺，積極推進中高職對接，著力培育并全力幫助學生實現(xiàn)人生夢想。2017年專業(yè)班畢業(yè)生在人力市場十分搶手，深受用人單位歡迎，學校與以泰電子、贏家服飾等企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)或聯(lián)合舉辦冠名班協(xié)議。
三、質量保障措施
（一）專業(yè)動態(tài)調整
學校牢固樹立“質量立校”思想，確立了“以專業(yè)建設為引領，注重質量建設和品牌發(fā)展，以地方特色產業(yè)為依托，打造特色專業(yè)”的專業(yè)建設方向，形成了面向社會、貼近需求、多專業(yè)并存的專業(yè)體系。
學校成立由專業(yè)教師、行業(yè)、企業(yè)專業(yè)技術人員等組成的專業(yè)建設指導委員會，在委員會的指導下開展工作，定期進行市場調研，組織專題研討，設置適合市場需求的專業(yè)，為全縣經濟社會發(fā)展提供有力人才支撐。
1、積極順應產業(yè)結構調整和人才市場需求，不斷加強對傳統(tǒng)專業(yè)進行改造，著力加強電子商務專業(yè)、計算機應用與維修、平面廣告設計與制作、會計等專業(yè)的建設，為全縣經濟建設服務。
2、推行現(xiàn)代學徒制，開設企業(yè)“冠名班”，整體提升勞動者素質。
3、初步形成以電子商務、學前教育、計算機應用與維修、平面廣告設計與制作等精品專業(yè)多種專業(yè)并存，融學歷教育、技能培訓為一體的專業(yè)框架。
4、探索專業(yè)建設發(fā)展長效機制，在持續(xù)調研的基礎上，讓專業(yè)建設緊貼行業(yè)企業(yè)，緊盯產業(yè)轉型和技術升級，以深化校企合作為抓手，讓專業(yè)建設內在要素、課程體系、教學內容、實習實訓、教師隊伍等始終適應市場，保持活力。改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，采用“大專業(yè)，小模塊”的編班方式，鍛煉學生的綜合技能以適應崗位群的需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新教育教學模式，實施任務引領教學、項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學等教學方法，實現(xiàn)知識技能與崗位任務的“零距離對接”，提高了人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量。完善評價機制，構建多元化的中職學生評價體系。經過專業(yè)建設與改造，學校的專業(yè)設置更加貼近市場與企業(yè)，職教內涵更加豐富，教學質量明顯提升，辦學特色更加凸顯。
（二）教育教學改革
學校始終堅持以教學為中心，以質量為生命，注重思路引領，優(yōu)化育人環(huán)境，在育人理念上強化“人人能成才、行行出狀元”的成才觀，在育人目標上更加突出實踐操作能力，學校下大決心創(chuàng)新教育教學管理，花大力氣提升育人質量，學校教育教學水平邁上新臺階，真正實現(xiàn)了“就業(yè)有門、升學有路”的教學目標。
始終高度重視專業(yè)班的教學工作。按照“會用、能用、夠用”的原則，不斷深化專業(yè)教學改革。一是突出技能實訓在教學中的核心地位，實行實訓課的“四定方針”，即定人員、定課時、定內容、定目標。二是實行技能過關考核，以每個學生在校學習2年半后能出產品或作品為基本考核目標。這些舉措，保障了全校所有專業(yè)真正可以全天候、不間斷實訓教學，提高了實訓設備的使用率，增加了學生實驗實訓的機會，教學水平和育人質量有了大幅提升。
（三）教師培養(yǎng)培訓
我校師資隊伍在2017年度建設還是較有成效的。
一是堅持不懈開展師德師風建設。學校堅持以習近平總書記系列重要講話精神為統(tǒng)領，以做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”為目標，充分發(fā)揮全校教師教書育人、為人師表的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，始終堅守愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持學為人師、行為世范、以德立教的基本思想，按照“精于教書、勤于育人”的要求，以“敬業(yè)、博學、愛生、奉獻”為主要內容，對全體教職工提出爭做“有魅力、有內涵、學生愛戴的老師”的明確目標，堅持不懈地開展了“愛崗位、愛教育、愛教學、愛學生”等一系列師德師風教育活動，堅持把師德師風建設貫穿于學校教育教學的全過程，貫穿于質量建設的全過程，取得了顯著的成效。
二是堅持不懈抓教師素質提升。強化理論學習。學校認真組織全體教職工學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《職業(yè)教育法》，特別是認真學習教育部制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》進一步濃厚了依法治教的氛圍。注重專業(yè)提升，積極實施教師素質提高計劃。2017年，有15人參加了企業(yè)實踐，20人參加了社會服務活動，邀請專家來校舉辦講座，受訓教師50人次。一批青年教師成長為相關專業(yè)教學中堅力量，極大地提升了教師專業(yè)素質和技能水平。經過努力，學校教學教研成果涌現(xiàn)，一批名師脫穎而出。學校積極組織教師參加信息化教學設計大賽、課堂教學大賽、建設精品課程、指導技能大賽、開展課題研究、撰寫教研論文等活動。一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、專兼結合的師資隊伍已經形成，他們以“教書育人”為大任，以“精業(yè)興校”為榮耀，為學校迅速發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
（四）規(guī)范管理情況
學校建有校長室—處室—教研組（年級組）三級管理體系，不斷完善組織保障體系及運行機制，加強黨、團、工會組織建設，健全學校組織機構，不斷提升管理服務能力。學校設有辦公室、教務科、政教科、安?？?/span>、培訓部、招生就業(yè)部、總務科等職能處室及工會、團委等群團組織，分工協(xié)作，明確職責。積極探索推行扁平化管理，深化內部人事制度改革，加強中層干部隊伍建設，培養(yǎng)任用年輕干部，不斷提升教職工的服務意識和服務水平。
2017年，學校全面修訂和完善了學校崗位職責、行政管理、教育教學管理、學生管理、后勤管理等規(guī)章制度，建立了現(xiàn)代化、標準化制度體系，全體師生嚴格遵守，為學校管理與可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。
（五）德育工作情況
落實立德樹人根本任務。把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程，突出誠信、敬業(yè),增強學校德育工作的針對性和實效性。學校按照“全員育人”的理念來構建德育管理機制，突出全體教職工的德育職責，積極發(fā)揮德育課教師、班主任、共產黨員、團員干部等德育隊伍的主力軍作用，德育工作呈現(xiàn)以下特色。
一是堅持全程和全方位育人，把德育落實到學校工作的各個方面。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，積極挖掘本課程德育教育內容，把思想教育有機地滲透到課堂教學之中，做到了教書育人；健全和落實各項學生管理工作制度，責任到人，措施到位，落實有力，做到了管理育人；組織開展豐富多彩的活動，如運動會、元旦文藝匯演、技能競賽、志愿者服務活動、十八歲成人宣誓、籃球賽、足球賽等，做到了活動育人；高標規(guī)劃，發(fā)掘校園自然美、人文美，設置校園廣播、文化長廊、報刊閱覽欄、專題宣傳櫥窗，在醒目的位置懸掛校訓、校風、教風、學風和職教宣傳標語，營造了整潔、優(yōu)美和濃郁的職業(yè)教育文化氛圍，做到了環(huán)境育人。始終把愛國主義、社會主義和集體主義教育作為德育主線貫穿整個中職階段，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和崇高理想信念，以增強他們今后在職業(yè)生涯中克服困難、挫折的勇氣和力量。
二是根據(jù)生源特點，找準教育和管理的突破口。按照“學會求知創(chuàng)業(yè)，學會處事做人”的育人理念，根據(jù)中職學生的特點，堅持把養(yǎng)成教育作突破口，狠抓學生日常行為規(guī)范的教育管理以及困難生的轉化教育。通過新生入學軍訓、新生入學紀律強化教育等措施，讓新生了解我校的紀律要求，初步糾正前階段形成的不良行為和習慣。結合班級量化評比和學生操行的考核，積極實施德育綜合量化管理，堅持不懈地對學生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進行檢查、督促，及時對違反紀律的學生進行教育，改變學生的不良行為習慣。
三是增強德育的針對性、實效性和時代性。學校加大了心理健康教育和安全法制教育的力度，取得了較好的成績。在心理健康教育方面，學校建起了心理咨詢室；通過大量調查摸底，建立了心理問題學生跟蹤檔案；以班級為單位，由心理輔導教師每學期至少進行1次的集體心理健康教育。在安全與法制教育方面，我們充分利用升旗儀式、各種集會、憲法宣誓、禁毒宣誓等形式，以及教室的廣播系統(tǒng)、學校宣傳櫥窗等設施加強宣傳教育；通過校警共建機制以及法制副校長，舉辦各種專題教育講座，以各種生動案例開展教育，起到了事半功倍的效果，本年度未出現(xiàn)學生安全事故和違法現(xiàn)象。
四是突出職業(yè)教育特色，抓好職業(yè)道德教育和學生的就業(yè)管理。在德育過程中，注重抓好職業(yè)道德、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識教育，突出職教特色，提高畢業(yè)生的質量，同時積極抓好學生的就業(yè)管理，擴大畢業(yè)生的就業(yè)出口。各個專業(yè)都開設了《職業(yè)道德與就業(yè)指導》等課程，從課堂上使以敬業(yè)、樂業(yè)和以誠信為主要內容的職業(yè)道德教育得到了有效落實?，F(xiàn)在，我校校風正，學風好，保持了我校違法犯罪率一直為“零”的良好記錄，學生操行評比合格率達100%。
學校高度重視校園文化建設。一是倡導美化即文化理念。二是積極傳播進步文化，創(chuàng)設報欄、櫥窗、文化長廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；建成完善的校園電化教學網絡，普及文明新風；在學校重點部位張貼名人名言，展出優(yōu)秀畢業(yè)生展板，展示學校校訓和育人理念，提升校園文化層次。每周一舉行的升旗儀式，國旗下的講話以及積極舉辦重大節(jié)日的慶祝、紀念活動，讓校園文化豐富多彩。三是積極開展第二課堂活動，體育運動、書法、繪畫、歌詠、樂器、舞蹈等活動常年舉辦。每年一次的元旦文藝匯演和校級“文明風采”大賽更是深受師生歡迎。四是積極開展文明創(chuàng)建和青年志愿者活動，學校作為江西省“安全文明校園”，學校青年志愿者活動多次受到表彰。
學校一直強化培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務能力，學生會建設規(guī)范、有效。每屆學生會干部都是通過公開選拔、競選產生出來的，在學生中示范作用明顯，享有較高威信；學生會和青年志愿者隊伍等機構健全；根據(jù)相關制度，學生會干部直接參與到學校日常管理之中；在開展校園文化建設、愛心募捐、禁毒服務、安全巡查、學生就餐、衛(wèi)生檢查等工作中，學生會發(fā)揮了出色的作用。
（六）黨建情況
2017年，學校黨支部按照的部署和要求，堅持從嚴從實，做到了“三個突出”：一是突出責任落實。支部迅速成立領導小組，并成立了以黨小組為單元的學習小組，領導小組抓學習小組，支部委員劃入各黨小組，黨小組長帶動黨小組成員，形成責任落實的壓力傳導和帶動機制。支部及時制定并在黨員大會上通過了主題教育活動實施方案和支部學習教育工作計劃，將“兩學一做”的主體責任和學習任務明細化、具體化，對照“兩學一做”學習教育責任清單、任務清單，做到細化到人、量化到崗，緊扣時間節(jié)點，一項一項抓落實。二是突出常態(tài)長效。支部堅持以黨小組為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把思想教育抓在日常，聚焦黨員教師學習、思考和領會，以黨課促黨員教師思想覺悟的提高。開展了多次專題黨課，由領導小組成員以講座形式帶頭講黨課。支部引導督促全體黨員教師認真學習黨章、黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、中國共產黨紀律處分條例等黨內法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產黨員為人做事的底線。支部采取先支部大會后小組活動，先集中學習后分組討論，先分散自學寫心得體會。使黨員同志能真正立足崗位作貢獻，發(fā)揮出黨員的示范引領作用。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
作為中等職業(yè)教育學校，學校緊緊圍繞服務主題，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，關注企業(yè)需求，找準合作點，強力推進校企合作，實現(xiàn)了學校與企業(yè)、工業(yè)園區(qū)對接，課程與崗位對接，專業(yè)與產業(yè)對接，課堂與車間對接，形成了供需銜接、相互支持、共同發(fā)展、實現(xiàn)雙贏的發(fā)展模式，推動校企合作在廣度和深度上的縱深發(fā)展。一是學校完善學分制、彈性學制等制度，積極探索工學結合、工學交替、頂崗實習，“訂單式”培養(yǎng)和“把教室設在工廠、把車間設在學校”等人才培養(yǎng)模式，在深化校企合作方面取得了明顯成效，實現(xiàn)了育人模式的巨大創(chuàng)新，也為學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更加快捷的成長通道。二是學校扎實推進校企深度合作，引領校企雙方互利共贏。先后與城區(qū)信利電子廠、德昌電子廠、城區(qū)馬宮工業(yè)園區(qū)等知名企業(yè)以訂單培養(yǎng)等形式合作，真正實現(xiàn)了學校圍著市場轉、專業(yè)圍著企業(yè)轉的辦學新方向，實現(xiàn)了學校與企業(yè)、專業(yè)與產業(yè)、課程與崗位的深度合作和全面對接，不僅有著積極的經濟效益，也有著顯著的社會效益。三是學校利用人才、設備的獨特優(yōu)勢，全力唱響培訓品牌。學校積極承接本市的漁業(yè)培訓、再就業(yè)培訓、“貧困地區(qū)勞動力轉移培訓”等一大批培訓工作，開展現(xiàn)代漁業(yè)、農業(yè)種植、特色養(yǎng)殖、電子商務、農產品市場營銷等20多種專業(yè)技術工種培訓，2017年培訓各類勞動力5000余人次，99%的培訓學員成功實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。學校與有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了實訓基地和創(chuàng)業(yè)服務基地，實現(xiàn)了培訓專業(yè)化、實踐基地化，實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)零障礙。
（二）學生實習情況
學校認真執(zhí)行教育部《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，堅持在校學習5個學期、一個學期赴企業(yè)頂崗實習的教育模式。通過工學結合、訂單培養(yǎng)等多種形式，積極穩(wěn)妥地安排實習生到企業(yè)參加頂崗實習，取得顯著成效。
學校頂崗實習由招生就業(yè)處具體負責。學校制訂《學生實習工作管理制度》、《學生實習工作管理實施細則》、《學生實習安全管理制度》、《就業(yè)學生“三跟蹤”管理制度》等規(guī)章制度。每學期，招生就業(yè)處對實習學生開展調研，做到有計劃、有針對性地開展實習工作。在實習前由招生就業(yè)處牽頭組織教導處、專業(yè)教研組及各班主任對學生進行勞動觀念、勞動紀律、安全生產等方面教育，并進行德育、理論、技能、安全四項考核。實習學生經考核合格后由招生就業(yè)處統(tǒng)籌安排并由相關教師安全護送到相應的企業(yè)頂崗實習。學生實習企業(yè)與本校建立了長期校企合作關系，在學生實習期間，由招生就業(yè)處、班主任、專任教師和企業(yè)人事部人員組成實習學生管理小組，負責學生實習期間的實習教學管理、生產管理、安全管理、生活指導等工作，實施“三跟蹤”（跟蹤管理，跟蹤服務，跟蹤教育）服務。通過“三跟蹤”服務，一方面，學校能及時為實習學生解決生活和實習中的困難，讓他們能在企業(yè)安心實習；另一方面，學校積極與企業(yè)深入交流，聽取企業(yè)對學生、對學校的意見和建議，更好地為學生管理和專業(yè)建設服務。“三跟蹤”服務工作，使得家長放心、學生安心、用人單位稱心，實現(xiàn)了學生、家長、社會、企業(yè)和學校均滿意的共贏局面。
五、社會貢獻
（一）技術技能人才培養(yǎng)
學校一直是汕尾市技能人才成長的搖籃，此前已向社會輸送了幾千余名合格的勞動者，今年學校共 有 87 名畢業(yè)生，或順利升入高等學校深造，或選擇企業(yè)就業(yè)，或自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生初次就業(yè)率達100%，專業(yè)對口率達95.8%。在今年開展的合作企業(yè)走訪調查中，企業(yè)對我校畢業(yè)生滿意率達98%以上。
（二）社會服務
學校堅持以市場為導向設置培訓專業(yè)和培訓項目，做到“學校圍著市場轉，專業(yè)圍著產業(yè)轉，人才培養(yǎng)圍繞需求轉”，深度對接社會、產業(yè)和企業(yè)需求，積極開展培訓和技術服務，實施產教融合。學校堅持以服務為導向，先后承接本市的漁業(yè)培訓、再就業(yè)培訓、“貧困地區(qū)勞動力轉移培訓”等一大批培訓工作，年培訓各類勞動力5000余人次，99%的培訓學員成功實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
六、舉辦者履責
（一）經費保障
2017年，學校足額保障了學校教師工資，足額撥付了中職學生免學費、國家助學金等民生工程專項資金。同時，積極加大投入用于學校整體搬遷項目，有力地保障了學校的建設和發(fā)展。
（二）政策措施
上級主管部門為學校發(fā)展營造了良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境，已把推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展作為重要職責，進一步健全了領導體制和決策機制，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題，促使我校職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境最優(yōu)化。
積極加大教育投入。校董事會多渠道籌集教育經費，大幅度增加教育投入，真正把我校職業(yè)教育作為重點予以優(yōu)先保障。同時繼續(xù)完善了經費投入，保障了學校辦學經費和所需用地的穩(wěn)定來源和增長。
七、特色創(chuàng)新
（一）學校管理工作。學校著力改善辦學條件，不斷加強基礎能力建設，縱深推進教育教學改革，全面強化學校管理，辦學成績突出。同時不斷創(chuàng)新學校管理，以“嚴、恒、細、實”為目標，實現(xiàn)了學校管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化，全校校風正、教風優(yōu)、學風好，學校被江西省教育廳確定為江西省達標中職學校。
（二）校企合作、工學結合工作。學?？v深推進教育教學改革，積極探索并創(chuàng)造了“把車間建在學校、把教室設在工廠”的工學結合新模式，實現(xiàn)了課堂車間對接零距離。同時學校扎實推進校企深度合作，引領校企雙方互利共贏。先后與城區(qū)信利電子廠等知名企業(yè)以訂單培養(yǎng)或舉辦“企業(yè)冠名班”等形式合作，真正實現(xiàn)了學校圍著市場轉、專業(yè)圍著企業(yè)轉的辦學新方向，實現(xiàn)了學校與企業(yè)、專業(yè)與產業(yè)、課程與崗位的深度合作，實現(xiàn)了學校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的全方位對接，實現(xiàn)了學生、家庭、企業(yè)、學校、社會五方互利共贏，不僅有著積極的經濟效益，也有著顯著的社會意義。
（三）學校教學工作。學校始終堅持以教學為中心，以質量求生存，強化對教育教學工作的過程管理，教育教學質量全面提高。學生、家長、社會、企業(yè)和學校均滿意，真正實現(xiàn)了“高質量就業(yè)”的目標。我校開設的會計、電子商務、計算機應用與維修、平面廣告設計與制作等專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，在產教結合的探索上取得了豐碩成果。
我校在2017年及時調整專業(yè)結構和人才培養(yǎng)方案。2017與2016相比，根據(jù)學校專業(yè)發(fā)展和建設的總體規(guī)劃，我們保留了大部分主體專業(yè)，新增加了、物流服務與管理專業(yè)方向，同時擴大了汽車運用與維修專業(yè)招生規(guī)模。同時鼓勵教師參加研究生學歷、高級職稱和技師等方面的晉升的進修，加大了專業(yè)負責人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師的培訓力度。
（1）教學管理。抓好教學計劃管理。依據(jù)實施性教學計劃，制定 “四表一志”（校歷表、作息時間表、教學進程表、課程表、班級日志），下達教學任務書，明確了各階段的教學內容及重點。根據(jù)學校教學工作計劃，認真制定教學處工作計劃；組織教研組長制定教研組工作計劃；組織教師編制課程授課計劃，落實理論課實驗課實訓課的教學內容；并按計劃執(zhí)行。做好了新學期教材的征訂與發(fā)放工作。抓好教學過程管理。加強對教學質量的監(jiān)控，平時每節(jié)課都有專人查課；定期檢查備課筆記、聽課筆記和學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改；認真組織質量考核和質量分析；進行評教評學活動，了解教學情況，及時糾正偏差。認真統(tǒng)計了教師本學期的工作量，為績效考核提供了基本數(shù)據(jù)。
（2）學生管理。以青少年思想道德建設為主線，以“陽光學生”考級為主抓手，以創(chuàng)建“德育示范?！睘閵^斗目標，進一步落實《學生守則》和《日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學生的一日常規(guī)，完善評估考核方案，對學生進行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“安全文明校園”，“依法治校示范校”校領導高度重視，強化學生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看泰州市安全教育平臺《安全教育宣傳片》。校團委以入團第一課為核心，構建團員意識教育體系；以“班級團隊角為依托”，構建班級支部教育管理展示平臺；以活動為載體，打造共青團活動氛圍；強化學生干部隊伍建設，加強校園文化建設。
（3）.后勤管理。后勤處在保證常規(guī)工作及時完成的同時，努力優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，多次組織打掃校園衛(wèi)生，及時維護校園綠化，為各功能室、各教室配置好桌椅、衛(wèi)生保潔用品，改善教師辦公環(huán)境和學生學習環(huán)境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理，對學校全部財產進行登記、造冊、 統(tǒng)計、 量化、存檔等工作，繼續(xù)做好申購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續(xù)，強化財產管理，力爭使學校財產管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。此外，在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》對食堂工作把關，做好食堂的清潔衛(wèi)生工作；重視飲食安全，嚴格執(zhí)行食品留樣制度，不定期檢查，杜絕食物安全隱患的出現(xiàn)?？倓蘸笄诓块T在實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，扎實做好了學校的后勤保障工作。
充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。一年來堅持以教育教學為中心，按照上級黨委要求，結合學校工作實際，認真組織開展“三嚴三實”專題教育，開展“兩學一做”活動，落實“三會一課”制度，著力加強黨員隊伍建設。充分發(fā)揮黨組織的主體作用。重視和加強師德師風建設和黨風廉政建設。全年沒有發(fā)生一起違反師德、違反黨紀黨規(guī)的行為。工會組織能積極參與學校重大事項的民主決策，主動認真地為全校教職工服務。各項活動開展正常。學校共青團在黨組織的領導下，組織團員教師和學生開展豐富多彩的活動。黨總支加強思想建設、組織建設和作風建設，成效顯著
八、主要問題和改進措施
（一）主要問題
1、基礎條件亟需擴充完善。學?，F(xiàn)有校園面積偏小，校舍不足，學校的基礎能力建設仍需加強。
2、相關專業(yè)學科的教師緊缺。專業(yè)教師缺口較大，部分教師的工作量偏大。
（二）工作建議
1、加快基礎能力建設。要加強溝通，主動作為，積極配合有關部門加快推進學校整體搬遷項目建設，同時要多方籌措資金，加快專業(yè)實訓基地建設，完善實驗實訓設備，提高專業(yè)培養(yǎng)能力。
2、加強重點專業(yè)和特色專業(yè)建設。要根據(jù)縣域經濟社會發(fā)展的需要，強化國家級、省級重點專業(yè)和市級骨干、示范專業(yè)建設，重點加強數(shù)控技術應用、學前教育、電子商務、會計等專業(yè)的建設，為縣域經濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。
3、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。大力推動“工學結合”、“訂單培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，提高專業(yè)培養(yǎng)水平。
4、加強師資隊伍建設。加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師和兼職教師隊伍建設，依托“專任與兼職、培養(yǎng)與引進”相結合，提高教師隊伍的整體素質。
汕尾崇文中等職業(yè)技術學校
2018年1月10日
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