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2012-10-11 14:30
從2010年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)以來，汕尾市教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳和市委的有關(guān)精神，在全市教育系統(tǒng)中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在七個(gè)方面：
一是圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”，在推動(dòng)基層黨組織理論武裝工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。各學(xué)校黨組織把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的始終，組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論知識和各項(xiàng)教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》貫穿始終，切實(shí)把新的教育理念和先進(jìn)的教育方法的學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，全市教育系統(tǒng)迅速掀起“學(xué)習(xí)型黨組織”、“學(xué)習(xí)型校園”創(chuàng)建活動(dòng)高潮。教育系統(tǒng)各級黨組織每周組織黨員集中學(xué)習(xí)不少于1次，重點(diǎn)抓好 “三會一課”、民主生活會等制度的執(zhí)行和落實(shí)，堅(jiān)持每兩月一次的黨員讀書會或?qū)W習(xí)交流會，年末圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容對黨員教師進(jìn)行一次考核；各學(xué)校黨組織發(fā)揮好“教學(xué)開放日”、“校長論壇”、“師德演講”等活動(dòng)的作用，每年組織相關(guān)大型活動(dòng)不少于1項(xiàng)。各學(xué)校以黨員教師為主要對象，組織舉辦系列學(xué)習(xí)講座和教學(xué)研討活動(dòng)，全年不少于4次，引導(dǎo)黨員教師更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中起模范帶頭作用。
二是圍繞“黨性教育”活動(dòng)，在強(qiáng)化黨性主題實(shí)踐中創(chuàng)先爭優(yōu)。各學(xué)校黨組織結(jié)合實(shí)施黨員“雙育工程”，充分發(fā)揮紅色教育資源和各類培訓(xùn)基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課等形式，對黨員普遍進(jìn)行黨性教育?；鶎狱h組織在每年“七一”前，集中一周時(shí)間，組織黨員進(jìn)行一次黨性分析，在職黨員撰寫黨性分析報(bào)告，并組織群眾對黨員進(jìn)行評議。
三是圍繞建設(shè)“黨員先鋒崗”，在推動(dòng)基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。各學(xué)校黨組織繼續(xù)借鑒學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以“三個(gè)爭做”為內(nèi)容，即爭做教學(xué)先鋒、讀書先鋒、幫教先鋒，使每個(gè)黨員成為教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干、讀書活動(dòng)的模范、教育學(xué)生的導(dǎo)師。教學(xué)先鋒工程主要抓好“三培養(yǎng)”，即把黨員培養(yǎng)成教學(xué)能手，把教學(xué)能手培養(yǎng)成黨員，把黨員中的教學(xué)能手培養(yǎng)成學(xué)校骨干。黨員教師在各自的教研組建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭上好公開課，在各種教學(xué)技能比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用?！白x書先鋒工程”通過開展“讀書月”活動(dòng)，使每位黨員教師圍繞一個(gè)主題，在一個(gè)月內(nèi)自主開展學(xué)習(xí)，并完成一篇學(xué)習(xí)體會。幫教先鋒工程重點(diǎn)是幫助、指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等方面的困惑。通過建立學(xué)生成長檔案、與學(xué)生談心輔導(dǎo)、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)等方式，幫助問題學(xué)生克服壞毛病、壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。
四是圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”，在發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。各學(xué)校黨組織把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，堅(jiān)決遏制有損教育形象的歪風(fēng)邪氣蔓延。同時(shí)，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，從我開始，各學(xué)校樹立一批德藝雙馨的“師德標(biāo)兵”，為本校教師做好榜樣；每年底市教育局組織召開一次師德師風(fēng)建設(shè)工作研討會，就教師的職業(yè)觀和價(jià)值觀、教師如何實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、教師如何從工作中獲得幸福感等問題進(jìn)行專題研討；每年6月低，教育局從各學(xué)校評選表彰一批“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“先進(jìn)基層黨組織”，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，在全社會廣泛宣傳模范先進(jìn)事跡，展現(xiàn)黨員模范教師的精神風(fēng)貌，為全市廣大教職工樹立比學(xué)趕超的榜樣。各學(xué)校注重年輕優(yōu)秀人才培養(yǎng)，努力把優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)成為黨員，把黨員培養(yǎng)成為教育和教學(xué)骨干；黨員教師帶頭承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，帶頭開展教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
五是圍繞解決實(shí)際問題，在推動(dòng)黨組織和黨員服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。各學(xué)校黨組織積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動(dòng)教育政策制定、優(yōu)化教育資源配置、提高教育質(zhì)量、維護(hù)校園安全穩(wěn)定等事關(guān)教育改革發(fā)展重大問題的解決；帶動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、學(xué)生心理健康教育等事關(guān)群眾切實(shí)利益問題的有效解決。同時(shí)，還注重解決好具體教育工作中存在的問題，關(guān)鍵是解決好按照教育規(guī)律辦教育的問題，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違背學(xué)生身心健康成長的做法，不符合教育規(guī)律；各學(xué)校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，切實(shí)履行好推進(jìn)素質(zhì)教育的職責(zé)。
六是圍繞建立健全工作機(jī)制，在激發(fā)黨組織內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。各校黨組織建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動(dòng)力機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校黨組織和黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機(jī)制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點(diǎn)聯(lián)系等形式，使后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評價(jià)機(jī)制，運(yùn)用民主測評、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議等考核評價(jià)方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引入科學(xué)化軌道；建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批“名教師、名校長”，搭建名教師、名校長交流平臺，通過他們的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
七是圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，在辦好人民滿意的教育上創(chuàng)先爭優(yōu)。每位黨員教師結(jié)合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方法，努力營造“創(chuàng)先爭優(yōu)、對標(biāo)晉級”的良好氛圍。一方面廣大黨員教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，積極學(xué)習(xí)、借鑒和推廣新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；另一方面突出重點(diǎn)，改進(jìn)方法，強(qiáng)化管理，特別是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極探索研究和借鑒先進(jìn)的教育管理體制和教育教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓措施落實(shí)，不斷提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育工作上一個(gè)新臺階。
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